2024年10月28日，在生命科学学院3C110电生理测量实验室举行了2022级生物医学工程和智能医学工程专业的《生理信号检测设计与创新实践》课程验收。评审委员会由蔡立辉、东磊、卢钧胜和石霞飞老师组成，四位老师以严肃认真、实事求是的态度对每组学生的成果进行了细致的评估。
本课程结合了生物医学工程和智能医学工程的专业特色，创新性地将项目管理思维应用于实践教学中。课程主要目标是基于32芯片的核心板制作，要求学生在10周内，以团队合作的形式完成任务，并通过项目管理工具实现全过程管理。学生们以团队为单位进行综合性设计实验，运用STM32或GD32芯片进行电路板设计，并撰写项目管理手册和实验报告。实验内容包括立创EDA基础知识学习、PCB设计、焊接与调试、功能拓展设计及报告撰写、PPT与视频制作等。部分小组还能够利用核心板进行较多与专业相关的扩展功能设计，比如心电、血氧、温度等。
优秀作品展示：
《生理信号检测设计与创新实践》课程每年根据实际教学情况进行十余项改进和修订，是一门以学生为中心，以医学电子硬件电路设计为核心，以项目管理课程为依托，以培养学生主动学习能力和探索能力为目标，以培养既具有理论知识、又能解决复杂实际工程问题的高素质人才为宗旨，在实际教学过程中不断完善、特色鲜明的实践教学课程。本课程根据之前教学过程中学生的反馈，今年增加了博而思医疗电子协会讲师团授课环节，并为同学们答疑解惑，拓宽了学生研究的思路与途径。
本课程通过开展研究型、实践式学习，实现了传授知识、锻炼意志、提升素质的综合育人目标。课程中设立PCB绘制、电路焊接、嵌入式系统设计、扩展功能调试等环节，不仅锻炼了学生的逻辑思维和团队合作能力，还提升了专业知识水平和实践动手能力。同时本课程同期开设《项目管理概论》课程内容，由各团队完成项目启动、规划、执行、监控和收尾等过程组的全方面管理，学生们在信息检索、报告撰写及项目汇报等方面的综合素质也得到了显著提高，为未来的职业发展打下了坚实基础。
撰稿人：卢钧胜、蔡立辉、黄雅婕、张建烨
审稿人：陈瑞娟、肖志涛